GAIS - 即時新聞

...武出身自馬來西亞，現年65歲，在新加坡長大，擁有新加坡南洋理工大學物理學學士、麻省理工學院核子工程碩士及舊金山大學MBA學位。陳立武是資深科技投資人與高階經理人，與英特爾生態系關係深厚，在半導體與軟體領域

...，POP自編自導的心理劇與真正專業的心理劇相去甚遠。根據台灣心理劇學會網站，心理劇導演的應考資格需為碩士畢業且通過國家考試，取得心理師、社工師或精神科專科醫師等師級證照；訓練時數、專業實作、督導及認證考

...展，位於台中南屯｢產業黃金縱谷｣的嶺東科技大學，與鄰近的企業緊密鏈結，自從學校的EMBA 高階經營管理碩士在職專班自創立以來，歷經十八年深耕發展，已成為學術與產業界交流的重要平台，為企業高層主管與專業人士

...9年出生於馬來西亞，在新加坡長大，就讀南洋理工大學主修物理，後赴美國麻省理工學院（MIT）攻讀核能工程碩士，最終於舊金山大學取得MBA學位。另外，根據維基百科，他現在居住在加州，已婚有兩名子女都已成人。他的職

...宿命，而是走向未來的起點。本文章反映作者意見，不代表《遠見》立場（作者為逢甲大學社會創新暨永續碩士在職學位學程特聘教授）

...的老子。請朱立倫放過國民黨吧！(文章只屬作者觀點，不代表本網)孫恭正，退伍軍人，東吳大學會計研究所碩士，曾任證券專業經理人，北京中律縱橫副總經理，教師。

...友一起來過節，她以此展現自己，她笑著說“You are what you eat”聽過吧？吃食與擺放的方式，遙相呼應顏寧儀碩士的畢業展覽，關於一個女孩透過進食展示她的價值系統。顏寧儀細數插畫所搭配的文章，她幾乎都記得。（圖／

...生於馬來西亞，在新加坡長大，就讀南洋理工大學並主修物理，隨後赴美國麻省理工學院（MIT）攻讀核能工程碩士。他原本計劃攻讀博士學位，但最終轉至舊金山大學取得MBA學位。陳立武曾從事創投投資，富比世（Forbes）在20

...，更將成為集團的決策核心。護國神山台積電（2330）3月8日在台大啟動校園徵才，預計招募8000人，針對新進的碩士畢業工程師給出平均年薪220萬元的薪酬，學生絡繹不絕。但，在台積電攤位的另一頭，有一家傳統產業老牌公司

...副教授葉純芳，因病醫治無效，於2025年3月7日22時在東京逝世，享年56歲。葉純芳1969年11月出生於台北，大學、碩士、博士均就讀於台灣東吳大學中文系，2006年獲博士學位。2007年8月至2010年3月先後在台灣大學語言所、台灣中央

...寶劍坦言面臨過歌手和演員的選擇，沒想到拍戲過後知名度大幅提升，現在一邊忙碌演藝事業，一邊回頭補完碩士學業。拍攝這部劇時還同時接演音樂劇以及準備論文，為此他特別感謝劇組的諒解。金湲錫在記者會上分享，花

...導，徐甜甜，1975年出生於福建省。16歲保送清華大學建築系，後獲得美國哈佛大學設計研究學院建築城市設計碩士。2004年至今，在北京創立DnA建築設計事務所（DnA_Design and Architect）。浙江縉雲石宕。（取材自

...位健康、AI、半導體、低軌衛星、資安、量子計算……等核心技術，而有別於以往的是，今年除了鼓勵在學的碩士與博士生投件之外，也首度開放民國114年之碩博班應屆畢業生申請，期待讓更多傑出青年有被看見的可能。誠邀

...數十萬不等的費用。黃姓夫妻又用相同手法向數十位不知情民眾詐稱「不用上課就可以取得英培爾大學學士、碩士或博士學位」，2年期間不法獲利高達3500多萬元，事件爆發後，檢方扣押黃男位於台北市建物及土地，聲請宣告

...這一成就顯示景文科大在培育優秀事業人才以及與企業合作方面的卓越表現。景文科大旅遊系觀光與餐旅管理碩士班整體表現大放異彩，成為許多學生選擇就讀的熱門學系之一。這個專業的學科涵蓋了觀光、餐飲、旅遊、航空

如果可以選擇，碩士該出國深造嗎？一名女網友發文，稱她原本只是抱著「嘗試」的心態申請英國，結果真的拿到了入學通知，同時

...化公司總經理，去年進一步升任董座。曹明在專業上不忘與時俱進，除獲得中山大學高階經營碩士，並數度奉派赴美、日、法、德等國研習煉油新技術，引進有效能的管理制度及理念到中油，讓企業與自己同步

...卅七人，私校如中原大學，人工智慧倫理卅一人，生成式AI人文導論一門則為十人。工會理事長黃湘仙有資工碩士，她表示，認同AI應和每個科系結合，但要和學生原系專業結合才有意義，關鍵仍在於課程設計能否對接學生母

...大專校院創業教練、文策院執行國發基金投資審議委員；財務桌遊《財豹力》發明人，國立政治大學經營管理碩士畢業。著有《節稅的布局》（任性出版）及《重複的力量》（大是文化出版），《Advisers財務顧問》專欄作家，

...中原大學人工智慧倫理31人，生人文導論一門則為10人。代理教師工會理事長黃湘仙持有資工碩士，她表示，認同ＡＩ應和每個科系結合，但要和學生原系專業結合才有意義，關鍵仍在於課程設計能否對接學生